Curso

Estimulação precoce: crianças de zero a 3 anos com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor

Acesso pelo smartphone
Certificado de Conclusão

MATRÍCULA

30/01/2023 a 30/06/2023


INÍCIO DO CURSO

30 de janeiro de 2023


FINAL DO CURSO

31 de julho de 2023


CARGA HORÁRIA

30 horas


RECURSOS

20


0% concluído

Olá, aluna(o)!

Este curso aborda sobre a estimulação precoce envolvendo crianças de zero a três anos que possuem atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, considerando diferentes pontos de atenção da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD). Apresenta, ainda, uma abordagem sobre o uso da Tecnologia Assistiva para identificar ferramentas, recursos e serviços, promovendo a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação de crianças com deficiência no contexto da Atenção Primária à Saúde no Sistema Único de Saúde (SUS).


Destaca-se que o curso “Estimulação precoce: crianças de zero a 3 anos com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor” faz parte do Programa de Capacitação em Atenção à Pessoa com Deficiência III, que possui 08 (oito) módulos com cargas horárias independentes. A(O) aluna(o) poderá realizar todos os cursos e obter o certificado com carga horária total de 240 horas. Consulte ofertas disponíveis na aba “Cursos Relacionados” do seu Ambiente Virtual.


A seguir, consulte as temáticas a serem abordadas:


  1. Desenvolvimento da criança de zero a três anos nos aspectos: auditivo, motor, cognitivo, de linguagem e motricidade orofacial;

  1. Estimulação precoce: auditiva, visual, função motora, função manual, habilidades cognitivas e sociais, comunicação, linguagem e motricidade orofacial e manual;

  1. Uso de Tecnologia Assistiva;

  1. O brincar na estimulação precoce;

  1. Importância da participação familiar na estimulação precoce;

  1. O cuidado às crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor na Rede de Atenção à Saúde;

  1. Articulação das ações no Sistema Único de Saúde (SUS) e Sistema Único de Assistência Social (SUAS).


Estratégias de Avaliação:


A avaliação será composta por atividades formativas e somativas.


As atividades formativas estão distribuídas ao longo dos recursos educacionais e não geram notas, mas auxiliam na verificação da sua aprendizagem, como a Situação de Aprendizagem Pré e Pós-teste (obrigatória). Já as atividades somativas são aquelas que contabilizam nota.

O Ambiente Virtual de Aprendizagem disponibilizará 01 (uma) tentativa para responder à Situação de Aprendizagem, até 02 (duas) tentativas para responder às atividades formativas e 03 (três) tentativas para responder a cada atividade somativa.


Para este curso, serão disponibilizadas:


  1. 01 (uma) Situação de Aprendizagem: no início e ao final do curso, sob a forma de Pré e Pós-teste;

  1. Game: Este recurso será apresentado em forma de jogo sério, onde o jogador precisa realizar escolhas dentre um leque de alternativas, cujas opções podem ser adequadas, plausíveis e inadequadas, o que permitirá que você conheça o fluxograma de acompanhamento e atendimento para Atenção à Saúde na Estimulação precoce de crianças de zero a 3 anos com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor no Sistema Único de Saúde - SUS;

  1. Atividades formativas: disponíveis nos recursos educacionais;

  1. Atividade somativa: 01 (um) questionário avaliativo com 05 (cinco) questões de pesos distintos e de múltipla escolha, totalizando 100 pontos.


Ao final deste curso, você será capaz de entender as orientações para o processo de estimulação precoce para crianças de zero a três anos de idade com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, considerando os diferentes pontos de atenção da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência.

Neste curso, será possível acessar infográficos interativos, material em PDF, apresentação interativa, e-book e questionário.

Para obter a certificação, a(o) aluna(o) deverá alcançar média igual ou superior a 70 (setenta) no somatório de pontos obtidos nas atividades avaliativas somativas disponíveis, conforme descrito no item “Estratégias de Avaliação”. Em acréscimo, deverá concluir o Questionário de Avaliação do Curso, responder à Situação de Aprendizagem (Pré e Pós-teste), além de navegar em todos os recursos educacionais disponíveis no AVA.


Para download do certificado, a(o) aluna(o) deve buscar a opção “Certificação” no ambiente de aprendizagem do curso, e clicar em “Gerar Certificado”.


Professoras-autoras


Artemis Paiva de Paula

Camila Rocha Simão

Jardany do Nascimento Barros

Luana Celly Silva Aprígio


MINISTÉRIO DA SAÚDE


Validadores técnicos


Coordenação-Geral de Saúde da Pessoa com Deficiência (CGSPD/DAET/SAES/MS)

Ana Priscila da Silva Teixeira

Angelo Roberto Gonçalves

Denise Maria Rodrigues Costa

Flávia da Silva Tavares

Luane Carvalho Costa


Coordenação de Atenção à Saúde da Criança e do Adolescente (CACRIAD/CGIRAS/DGCI/SAPS/MS)

Nayara Rezende Amaral

Carolina Pereira da Cunha Sousa

Bruna Bragança Boreli Volponi

Lorena Toledo de Araújo Melo

Priscila Olin Silva



UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA


Reitor

Natalino Salgado Filho


Diretoria de Tecnologias na Educação - DTED

Ana Emilia Figueiredo de Oliveira


Universidade Aberta do SUS da Universidade Federal do Maranhão - UNA-SUS/UFMA


Coordenação Geral

Ana Emilia Figueiredo de Oliveira


Coordenação de Gestão de projetos

Deysianne Costa das Chagas


Coordenação de Produção Pedagógica

Paola Trindade Garcia


Coordenação de Ofertas Educacionais

Elza Bernardes Monier


Coordenação de Tecnologia da Informação

Mário Antônio Meireles Teixeira


Coordenação de Comunicação e Design Gráfico

Bruno Serviliano Santos Farias